Webinar Oktober 2024

Ja, also wir können da im Prinzip zwei Sätze draus machen. Aber da das (1:41) ein bisschen blöd ist, kombinieren wir die beiden Sätze, wie man das auch im Englischen macht. Also, (1:49) this is the book that I read.

Du könntest ja auch sagen, this is the book, I read the book. Aber (1:55) das hört sich irgendwie ein bisschen blöd an. Und deshalb haben wir die Relativpronomen.

Ich (2:04) habe einen Haufen Slides, keine Angst, das ist nicht der einzige Slide. Okay, hier, wie ihr (2:09) sehen könnt, habe ich vergessen, diesen roten Strich raus zu editieren. Jetzt machen wir ein (2:16) Warm-up Quiz.

Also, bevor wir uns hier meine ganzen 100.000 Slides angucken und ihr schon (2:22) völlig am Ende seid und einschlaft, möchte ich mit euch ein Quiz machen. Und ich muss das jetzt nur (2:32) finden, wo das genau ist. Und zwar hoffe ich, dass ich das jetzt finde.

Ja, hier. Okay. Warm-up Quiz (2:46) launch.

Genau, richtig. Ihr solltet jetzt bei euch drei Fragen sehen. Hoffe ich zumindest.

Also, (2:57) im letzten Webinar hat es funktioniert. Ich gehe mal davon aus, dass es dieses Mal auch funktioniert. (3:01) Und in diesen drei Fragen müsst ihr im Prinzip einfach das richtige Relativpronomen, das richtige (3:11) Wort aussuchen.

Und einfach zum warm werden. Vielleicht hilft euch das ja schon mal so ein (3:23) Vorher-Nachher-Effekt. Also, jetzt übt ihr das und wisst vielleicht noch nicht so viel, (3:33) wie hoffentlich nach dem Webinar.

Aber es sind halt drei Fragen. Also, relativ kurz und knapp. (3:48) Okay, so dann.

Ich würde mal sagen, ihr habt das glaube ich alle ausgefüllt. Soll ich noch kurz (3:55) warten? Okay. Also, falls du jetzt keine Zeit hattest, das ist auch kein Problem.

Ich will (4:05) jetzt nur nicht zu lange warten, ansonsten schlaft ihr ein. Also, das ist das Kleid, (4:10) das ich gestern gekauft habe. Also, die Antwort das ist hier richtig.

Das ist das Café, in dem (4:21) wir uns oft treffen. That’s the Café in which. Also, hier haben wir eine Präposition in.

Und (4:31) dann müssen wir danach in dem Fall hier den Dativ verwenden. Und deshalb haben wir dann dem. Und die (4:39) Stadt aus der ich komme ist sehr klein.

The city out of which I come is small. Wenn ich das jetzt (4:51) versuche so direkt zu übersetzen. The city where I come from is small.

So würde ich das wahrscheinlich (4:57) auf Englisch sagen. Aber auf Deutsch hier aus und nach aus verwenden wir den Dativ. Richtig.

Und (5:04) die Stadt ist dann im Dativ der Stadt. Cool. Okay, dann gehen wir mal zurück.

Und ich schließe (5:19) das hier. Genau. Ich bin Mann.

Ich kann nur eine Sache auf einmal machen. Das heißt, hier irgendwie (5:27) rumklicken und sprechen gleichzeitig. Das ist relativ kompliziert für mein Gehirn.

Ich bitte (5:33) um Entschuldigung. Warum gibt es Relativpronomen? Hier ist nochmal die offizielle Antwort. Wir (5:41) verwenden die Relativpronomen, um weitere Informationen über einen Nomen sagen zu (5:47) können.

Ohne dass wir einen neuen Satz bilden müssen. Also im Prinzip das, was ich vorhin (5:53) schon gesagt habe. Nur eben vielleicht noch mal ein bisschen eloquenter.

Also wir verwenden die (6:00) Relativpronomen, um weitere Informationen über einen Nomen sagen zu können. Ohne dass wir einen (6:08) Satz, einen neuen Satz bilden müssen. Okay, so hier haben wir die wunderschöne Tabelle der (6:19) Relativpronomen.

Auf Englisch sagt man Relative Pronouns, soweit ich weiß. Und deshalb habe ich (6:26) das jetzt hier auch einfach irgendwie auf Englisch. Und ihr seht, dass ich hier auch welcher bzw.

welche (6:34) das können wir auch verwenden, anstatt der oder die. Also das ist das Buch, welches ich lese. (6:44) Anstatt das ist das Buch, das ich lese.

Generell sagt man aktuell, dass dieses welche ein bisschen (6:54) veraltet ist. Also das wurde früher häufiger verwendet. Und heute verwenden die Leute das (7:00) weniger.

Es gibt aber noch eine Situation, wo man sagt, also wo das, also das ist die Handtasche, (7:09) die die Frau trägt. Also das ist die Handtasche, die die Frau trägt. Und das hört sich vielleicht (7:23) manchmal ein bisschen komisch an.

Die, die. Und wenn du nicht die, die sagen willst, kannst du (7:28) auch einfach sagen, das ist die Handtasche, welche die Frau trägt. Die, die wäre aber auch korrekt.

(7:36) Also es ist nicht falsch. Ja, das ist einfach nur. Ja, also Sprache.

Sprache ist ja nicht wie (7:44) Mathematik. Es gibt eine. Ja, also man kann immer, dass sich so ein bisschen auch hin und her drehen, (7:50) wie man das gerne möchte.

Okay, so hier haben wir einen anderen. Jetzt muss ich mal kurz gucken. Ja, (7:59) hier haben wir einen anderen Satz.

Mein Chef, der im Urlaub ist, hat mir eine neue E-Mail geschickt. (8:06) Also hier haben wir das Bezugswort, der Chef. Und dann haben wir davor mein Chef, also das (8:14) Possessivpronomen mein.

Und dazu brauchen wir dann das richtige Relativpronomen. Ja, und und in (8:24) dem Fall hier ist es der. Warum? Das lernen wir heute.

Okay, welche Regeln gibt es? In Deutschland (8:35) gibt es ja immer viele Regeln und natürlich auch in der Sprache. Und natürlich treu diesem (8:45) Gedanken habe ich hier auch die Regeln dazu aufgeschrieben. Man muss das richtige Relativpronomen (8:52) identifizieren.

Also welchen Fall haben wir? Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genitiv. Und welchen (9:03) Artikel haben wir? Genus, ja also der, die oder das. Das Buch, die Frau oder der Mann.

Und diese (9:12) und dann natürlich ob es Singular oder Plural ist. Also die zwei beziehungsweise drei, wenn man das (9:20) mit dem Plural und Singular noch dazu nimmt, müssen wir wissen. Okay, so und jetzt du.

Überleg mal, (9:30) jetzt hast du hier keine Multiple-Choice-Antwort, sondern du musst jetzt voll selbst herausfinden, (9:39) denn mit deiner eigenen Kreativität, beziehungsweise hoffentlich nicht Kreativität, (9:44) mit deinem eigenen Wissen hier das richtige Wort finden. Die Frau, ich einen Kaffee gekauft habe, (9:52) geht mit mir spazieren. The woman, which I bought a coffee, also gekauft habe, Vergangenheit, (10:01) also hier der Perfekt, geht mit mir spazieren, also geht jetzt mit mir spazieren.

Also ich habe der (10:07) Frau erst einen Kaffee gekauft und dann geht sie mit mir spazieren. So und du hast wahrscheinlich, (10:13) du schläfst jetzt wahrscheinlich schon ein, Tom, mein Gott, ich weiß doch, dass es der ist, (10:18) mein Gott. Richtig! Die Frau, der ich einen Kaffee gekauft habe, geht mit mir spazieren.

(10:26) Und wenn du diese Antwort richtig hast oder hattest, herzlichen Glückwunsch! Super! Das ist (10:35) gar nicht so einfach zu wissen, dass es hier der Dativ ist. Warum? Also wenn wir hier den Satz (10:41) bilden, den Hauptsatz bilden, ich habe der Frau einen Kaffee gekauft, dann stellen wir fest, (10:50) dass der Frau hier das indirekte Objekt ist. Und wir wissen, alten Grammar Geeks, wir wissen, (11:00) dass wir, dass das indirekte Objekt immer der Dativ ist.

Also für wen, for whom do I buy a (11:10) coffee? For the woman. Und das ist dann eben die Frage für den Dativ. For whom, or to whom is (11:18) something being done? So könnte man das auf Englisch vielleicht erklären.

Und einen Kaffee (11:23) ist dann im Akkusativ. Und wir wissen, dass die Frau feminin, also weiblich ist, also die, (11:31) das ist relativ simpel und in dem Fall auch Singular. Und deshalb können wir hier in unserer (11:37) wunderschönen Tabelle, beautiful, ich habe hier glaube ich immer ein Typo drin bei feminin, (11:43) aber irgendwie kriege ich das auch nicht mehr raus.

Wissen wir, dass wir dann jetzt hier, (11:50) was hatten wir jetzt? Wir hatten also den, den, wir hatten den Dativ, also und dann feminin. Und (11:57) deshalb sind wir hier bei der. Ja, also wir könnten theoretisch auch sagen, welcher.

Aber (12:04) wie gesagt, ein bisschen veraltet und deshalb nehmen wir die Frau, der ich einen Kaffee gekauft (12:10) habe. Okay, so jetzt hast du noch eine Chance. Ich sehe gerade, dass ich die Antworten darunter (12:19) schon habe.

Nicole is raising her hand. Hi Nicole, kannst du eine Frage in den Chat schreiben? Oh, (12:34) du hast es schon. From that.

Sehr gut. What if I bought the coffee from that woman? Sehr gute (12:47) Frage. Dann würde ich sagen, dann würde ich den Satz gar nicht so formulieren.

Also ich würde jetzt (12:55) hier nicht die Frau, du könntest hier vielleicht sagen, das ist die Frau, von der ich einen Kaffee (13:04) gekauft habe. Ja, das ist die Frau, von der, from which ich einen Kaffee gekauft habe. So würde ich (13:16) den Satz dann formulieren.

Ich sage es nochmal, oder vielleicht schreibe ich das in den Chat. Das (13:22) ist die Frau, von der ich einen Kaffee gekauft habe. Du könntest vielleicht auch sagen, das ist die Frau, (13:39) die mir einen Kaffee verkauft hat.

That’s the woman, who sold me a coffee. Ja, also ich würde (13:49) dann den Satz nicht so sagen, wie der jetzt hier ist. Ich hoffe, das beantwortet die Frage.

Okay, (13:56) so wir machen weiter. Was ist jetzt hier das richtige Relativpronomen? Die Tiere, du im (14:05) Kino begegnest, können sprechen. Begegnen, im Infinitiv begegnen.

Begegnen ist sowas wie treffen. (14:19) Also die Tiere, du im Kino triffst, siehst. Irgendwie, ja, ich weiß nicht, ob es da eine (14:29) gute Übersetzung auf Englisch einfällt.

Sowas wie to meet, aber nicht so wirklich to meet. Du siehst (14:39) die Tiere, die sind da. Du erfährst die Tiere.

Und die richtige Antwort ist denen. Und das war (14:48) jetzt vielleicht ein bisschen schwer, weil ihr denkt, also vielleicht denkt ihr das auch nicht, (14:54) und ihr seid super Grammargeeks, kann ja sein, vielleicht aber auch nicht, und das ist auch ganz (14:58) normal. In dem Fall hier haben wir den Dativ, und wir haben den Plural, also die Tiere.

Und dann (15:06) bilden wir den Hauptsatz, du begegnest den Tieren im Kino. Wenn wir den Dativ Plural haben, haben wir (15:14) übrigens bei dem Nomen, also die Tiere, dann noch ein N hinten dran. Also der Mann, ja, und die Männer, (15:26) aber im Plural mit den Männern.

Also dann sehr häufig gibt es dieses N am Ende noch im Dativ (15:35) Plural bei den Nomen. Genau, aber hier, dass der ganz normale Artikel, ist ja den, wenn wir den (15:42) Dativ Plural haben. Aber, wenn wir jetzt wieder hier uns das, meine hoffentlich gelungene Tabelle (15:53) anschauen, dann sehen wir hier, irgendwo ganz unten rechts, ich hoffe ihr seht meinen Cursor, (16:02) denen, denen, und dann ändert sich also plötzlich nicht den.

Also normalerweise sehen ja die (16:13) Relativpronomen aus wie Artikel, und das ist auch fast immer richtig. Aber, wenn wir uns dann den (16:20) Dativ Plural anschauen, und dann auch den Genitiv, dann ist das ein bisschen anders. Ja, und deshalb (16:28) ist es denen.

Ja, genau. Der Hund mit, ich spiele, heißt Rocky. Der Hund, jetzt muss ich aufpassen, (16:43) wie ich den Satz formuliere.

Ich wollte euch eine kleine Geschichte erzählen, zum Namen, zu dem, (16:48) zu dem Namen Rocky. Mein Hund, weil ansonsten hätte ich jetzt den, das schon, die Antwort schon (16:53) fast hergegeben. Rocky ist der Hund, mit dem ich aufgewachsen bin, und das ist ein Labrador, (17:00) oder war ein Labrador Retriever mit, wie sagt man denn, blonde, blondes Fell, irgendwie so, (17:09) und der hat unglaublich gerne, ich weiß nicht, ob ihr auch ein Labrador habt, oder hattet, (17:15) die sind einfach, der war ein Vielfraß, die essen unglaublich gerne Labrador.

Den kannst du (17:21) essen geben, und ich glaube, die kotzen einfach irgendwann, und essen dann weiter. Lange Geschichte, (17:27) und hier ist die Antwort. Der Hund, mit dem ich spiele, heißt Rocky.

Also, das ist jetzt der (17:33) Präsens, right now. The dog, with whom I play right now, is called Rocky. Ja, und hier, (17:42) with whom, also da erkennt man, ich bin kein, kein Englisch Dramatikexperte, aber ich glaube, (17:52) auf Englisch sieht man, oder in der englischen Sprache sieht man mit an diesem whom, noch, (17:58) dass es irgendwann auch mal Fälle in der englischen Sprache gab, und dann haben Leute (18:04) sich entschieden, nee, das ist ja völlig überflüssig, wir verstehen das auch so, (18:09) und dann haben die Leute dann wahrscheinlich die Fälle irgendwie aus der Sprache eliminiert, (18:17) und die Sprache somit einfacher gemacht.

Hier mit ist natürlich eine Präposition im Dativ, (18:27) und wenn wir das dann wieder in einen Hauptsatz und Nebensatz aufteilen, dann haben wir hier, (18:32) ich spiele mit dem Hund, oder mit meinem Hund, könnte man vielleicht auch sagen, (18:40) und dann, und dann haben wir eben hier diesen Satz, also wir haben Singular, wir haben Dativ, (18:48) und wir haben der Hund, und wenn wir uns dann wieder die Tabelle anschauen, dann sehen wir, (18:54) dass dann die richtige Antwort dem ist. So, jetzt haben wir hier noch ein Beispiel mit (19:02) einer Präposition, oder mit einer weiteren Präposition, der Mann über, wir sprechen, (19:12) ist nicht anwesend. Wenn das jetzt ein YouTube-Video wäre, müsste ich wahrscheinlich gucken, (19:23) dass ich das nicht in die Kamera halte, aber ist ja keins, also zumindest kein öffentliches.

(19:34) Okay, und du oder ihr habt wahrscheinlich auch schon die richtige Antwort, über den wir sprechen, (19:42) also wenn du das Verb mit, wenn du das Verb sprechen mit über verbindest, also sprechen (19:52) über, dann haben wir danach den Akkusativ frei. Ja, also ich spreche über jemanden, (20:01) also haben wir hier den Akkusativ-Fall, und deshalb der Mann im Akkusativ, den und natürlich (20:10) Singular. Also wir, wenn wir hier wieder den Hauptsatz bilden, wir sprechen über den Mann, (20:20) und der Mann ist nicht da, nicht anwesend ist not here with us, nicht anwesend.

Okay, (20:32) dann machen wir weiter, das Haus in … wir wohnen, ist wunderschön. Das Haus in … wir (20:46) wohnen, ist wunderschön. Und die richtige Antwort ist in dem.

Richtig, warum? In ist eine (20:54) Wechselpräposition. Dazu sollte ich wahrscheinlich demnächst oder irgendwann auch mal ein Webinar (21:00) machen. Und was genau sind Wechselpräpositionen? Richtig, das sind Präpositionen, welche den (21:10) Akkusativ oder den Dativ verwenden.

Und wir müssen uns dann eben den Kontext anschauen. Wenn es darum (21:17) geht, wo, dann haben wir den Dativ. Und wenn es darum geht, wohin, dann haben wir den Akkusativ.

(21:25) Und hier, wo wohnen wir, nicht wohin wohnen wir. Also where do we live, not where to do we live. (21:32) Also dann müssten wir jetzt hier ein anderes Beispiel nehmen, wenn wir wohin haben wollen.

(21:37) Aber dadurch, dass wir wo haben, Dativ und deshalb nach in, also Dativ und das Haus wird dann dem (21:46) Haus. Wir wohnen in dem Haus. Und der andere Satz, wenn wir das in zwei Sätze aufteilen, wäre dann, (21:55) das Haus ist wunderschön.

Aber da wir das nicht in zwei Sätze aufteilen wollen, deutsche Sätze, (22:01) keine Ahnung, ich habe hier irgendwie ein paar Bücher rumzuliegen. Und manche Autoren können das (22:09) ganz gut, einfach Satz, Sätze wirklich kurz und bündig zu formulieren. Und manche Autoren brauchen (22:17) ewig, um irgendwie einen Punkt zu finden.

Und wenn wir dann halt so richtig lange Sätze haben, (22:25) auf Deutsch gibt es sicherlich auch in anderen Sprachen diese elend langen Sätze, dann verwenden (22:30) wir häufig diese Relativpronomen. Wir können damit also lange Sätze bauen und die auch so ein (22:35) bisschen verschachteln und vielleicht noch ein bisschen tiefer in den Gedanken hineingehen. (22:43) Und dazu ist es ganz hilfreich.

Okay, dann haben wir hier nochmal die Tabelle und also der Grund, (22:58) weshalb ich euch die Tabelle zeige, ist, dass ihr vielleicht, wenn ihr möchtet, könnt ihr (23:07) ein Screenshot davon machen. Wir machen jetzt neun oder zehn Quizübungen nochmal mit dieser, (23:15) wie das Quiz am Anfang, aber nochmal ein längeres Quiz und da können wir dann nochmal alle zusammen (23:22) üben. Und vielleicht ist das für den einen oder anderen hilfreich, wenn du dir kurz mit deinem (23:28) Handy oder irgendwie ein Foto machst und dann einfach guckst.

Okay, Dativ, Plural, Genitiv, (23:34) besonders Genitiv ist vielleicht ein bisschen schwerer und dann ist das ganz hilfreich. Ich (23:42) lasse das aber auch offen und gehe jetzt zu Polls und drücke jetzt auf Launch. Sehr gut.

Okay, (24:05) so ihr seht jetzt zehn Fragen und und ihr müsst jetzt alle Fragen richtig beantworten. Nein, (24:17) natürlich nicht. Aber mal gucken, wie viele Punkte ihr bekommt.

Also am besten machen wir das so, (24:28) dass ihr die Fragen beantwortet und ich gebe euch ein bisschen Zeit. Ihr lehnt euch zurück und macht (24:40) das ganz entspannt und dann gehen wir die Fragen nochmal einzeln durch, sodass vielleicht die ein (24:50) oder andere Frage dann so nochmal beantwortet wird. Ja, ich lehne mich jetzt einfach mal zurück und (24:59) hoffe, dass ihr die Fragen, dass ihr dabei seid, die Fragen zu beantworten.

Ich weiß nicht, wie (25:06) viel Zeit gebe ich euch? Das sind zehn Sekunden pro Frage. Ich weiß gar nicht, 20 Sekunden pro (25:18) Frage, so in etwa. Das heißt, wir haben maximal 200 Sekunden.

Das sind also in etwa zwei Minuten, (25:28) ein bisschen länger als zwei Minuten. Ich habe wahrscheinlich schon eine halbe Minute gesprochen. (25:40) Kann ich vielleicht in der Zwischenzeit noch was erzählen? Was kann ich noch in der Zwischenzeit (25:45) erzählen? Ihr könnt mir immer eine E-Mail schicken.

Als Premium-Mitglieder versuche ich, (25:57) eure E-Mails auch zu beantworten, falls ihr da irgendwie Fragen habt. Ansonsten, was gibt es (26:07) noch? Ihr wisst das wahrscheinlich. Jede Woche veröffentliche ich ein YouTube-Video und in der (26:14) Zukunft will ich auch das ein oder andere Video zum Thema Grammatik einbauen, sodass da vielleicht (26:27) auch noch ein paar Fragen dann beantwortet werden in der Zukunft.

Okay, so langsam kommen die ersten (26:37) Antworten rein. Ich sollte vielleicht für das nächste Mal irgendwas vorbereiten, was ich euch (27:10) erzählen kann im nächsten Webinar, während ihr die Fragen beantwortet, sodass für die, die die (27:18) Fragen schon beantwortet haben, dass es für euch nicht langweilig wird und ich irgendwas noch habe, (27:23) was ich euch in der Zwischenzeit noch erzählen kann. Ich warte mal noch ein bisschen.

Wie gesagt, (27:34) ich nehme die Frage und packe die dann unter das Video des Webinars und bilde dann daraus auch ein (27:43) Quiz, sodass ihr die Fragen dann euch noch mal anschauen könnt. Okay, ich würde dann weitermachen, (27:59) es sei denn, ihr wollt noch, dass ich ein bisschen länger warte. Also was ich so sehen kann bisher, (28:18) ist die Antworten sind gar nicht so schlecht.

Okay, ich würde sagen, ich drücke dann mal auf (28:37) Endpoll oder vielleicht kann ich das auch einfach offen lassen. Ich kann es ja auch einfach offen (28:44) lassen und gehe jetzt einfach mal die Fragen so durch und klicke dann danach auf Endpoll. Okay, (28:49) das ist der Mann, der gestern angerufen hat.

Easy peasy, der Mann hat gestern angerufen, (28:57) nominativ und damit hat sich die Sache. Ich habe das Buch, das du mir empfohlen hast, (29:08) gelesen. Empfohlen ist die Vergangenheitsform von empfehlen.

Also ich habe das Buch, (29:17) das du mir empfohlen hast, gelesen. I read the book that you recommended me. Ach so, (29:27) und bei diesen Relativsätzen muss natürlich das konjugierte Verb auch ans Ende.

Also, (29:35) wenn wir uns den ersten Satz anschauen, das ist der Mann, der gestern angerufen hat. Hat ist hier (29:44) das konjugierte Verb und in dem Fall hast im zweiten Satz. Ich habe das Buch, das du mir (29:51) empfohlen hast, und dann gelesen.

Die Frau, die, sorry, das ist die Frau, die ich gestern getroffen (30:02) habe. Habe ist dann wieder. Kennst du den Film, und jetzt wird es spannend, den wir letzte Woche (30:13) gesehen haben.

Also wir, in dem Fall hier ist ja das Subjekt. Wir haben letzte Woche den Film (30:29) gesehen. Also in dem Fall haben wir hier den Akkusativ.

Wir haben den Film gesehen, und (30:38) deshalb ist den die richtige Antwort. Nummer 5. Das ist der Freund, dem ich geholfen habe. Okay, (30:49) hier kann ich sehen, dass einige von euch die Fragen, die Frage nicht richtig beantwortet (30:55) haben.

Das ist ein bisschen tricky. Warum? Weil helfen, das Verb helfen ist ein Dativverb. Ja, (31:04) ein Dativverb.

Das bedeutet, wir müssen, also hier richtet sich im Prinzip der Kasus, (31:14) der Kasus Maximus, der Fall, also von dem von dem Wort, das wir hier suchen, nach dem Verb (31:22) helfen. Dativ und deshalb dem. Das ist der Freund, dem ich geholfen habe.

Warum? Wegen dem Verb (31:34) helfen. Das ist das Haus, in dem ich aufgewachsen bin. Okay, also Relativpronomen scheint ihr ganz (31:43) gut zu kennen.

Da brauchen wir uns nicht länger darüber zu unterhalten. Das ist der Mann, (31:51) dem Auto gestohlen wurde. Dessen ist hier die richtige Antwort.

Genitiv und dann Maskulin (31:59) und dann richtig. Dann haben wir dessen. Deren wäre, wenn das Bezugswort weiblich ist.

Also die. (32:10) Ja, und das ist auch der Fall im nächsten Satz. Das ist die Frau, deren Tochter im Ausland lebt.

(32:17) Mein Gott, diese zwei Sätze im Genitiv habt ihr richtig. Das ist ja nicht schlecht, nicht schlecht, (32:23) nicht schlecht. Nicht schlecht, Herr Specht, ist ein deutsches Sprichwort.

Keine Ahnung, warum das (32:30) nicht schlecht Herr Specht heißt. Ich hatte mal einen Lehrer in der Schule, der war total cool (32:37) und der hieß Herr Specht. Natürlich musste ich dem auch sagen, nicht schlecht Herr Specht.

Der war (32:45) ganz cool. Der Kollege, ich mein Auto geliehen habe, ist sehr zuverlässig, dem ich mein Auto (32:56) geliehen habe. Ja, ich habe ihm mein Auto geliehen.

Also jemandem etwas leihen. Hier haben wir den (33:06) Dativ. Wegen dem Verb leihen.

Jemandem etwas leihen. Und zu guter Letzt Tom, ein bisschen. Tom, (33:20) den ich schon ewig kenne, ist sehr lustig.

Kann sein, dass ihr vielleicht meinen Podcast schon (33:27) eine Weile verfolgt. Und das ist ja irgendwie, man kennt dann irgendwie die Person, oder? Wenn (33:36) man sich einen Podcast über, das ist bei mir zumindest so, die Podcast, die ich mir anhöre, (33:41) das ist total komisch, wenn man die Person dann wirklich mal trifft. Und in dem Fall habe ich mir (33:48) gedacht, der Satz passt vielleicht.

Und ich hoffe, ich mache das auch so ein bisschen lustig. Also (33:54) das soll ja eine Kombination, so Edutainment nennt man das sein. Also ein bisschen Unterhaltung und (34:03) ein bisschen Bildung.

Und den ist hier richtig. Also ich kenne, und das war hier gar nicht so (34:11) einfach, den Tom, also den Mann, ja, schon, sorry, Tom, den ich schon ewig kenne, ist sehr lustig. (34:28) Also wir beziehen uns hier also auf Tom.

Cool, so, wenn das jetzt eine Frau wäre, also wenn das (34:39) jetzt Ala wäre, Kala, die ich schon ewig kenne, ist sehr lustig. Also dann wäre es Akkusativ, (34:51) Feminin und dann die. Ja, Endpoll.

Und ich, Results, ist gar nicht, achso, hier könnt ihr (35:08) noch mal die Antworten, glaube ich, irgendwie sehen. Ich glaube, ihr wisst, wie das funktioniert. Okay, (35:18) wir sind sogar ein bisschen schneller heute, als ich gedacht habe.

Wenn ihr noch Fragen habt, (35:31) wie gesagt, könnt ihr gerne das jetzt in den Chat schreiben, beziehungsweise nicht Chat, (35:37) sondern in dieses Q&A Feld. Da gibt es irgendwo bei euch so eine Leiste und da könnt ihr noch (35:45) mal Fragen reinschreiben. Ihr habt kurz noch mal einen Moment Zeit, um darüber nachzudenken.

Es (35:54) gibt noch eine Sache, die vielleicht noch, vielleicht mache ich das in einem anderen (36:00) Webinar noch mal, weil ich das dann auch irgendwie ein bisschen vorbereiten will. Also wenn man wo (36:08) verwendet, zum Beispiel der Ort, wo man feiern kann. Es gibt noch so eine Relativadverbien, (36:18) die kann man auch noch verwenden.

Die passen so ein bisschen zu dem Thema, aber wenn ich die jetzt (36:25) noch mit reingenommen hätte, dann hätte euch das vielleicht noch ein bisschen mehr verwirrt. Und (36:39) oh, ich habe eine Frage. Sorry, ich muss hier auch immer runter scrollen.

Indirekte Rede. Ja, (36:46) kann ich auch gerne machen. Also das ist eine sehr gute Idee.

Ja, ein Webinar zum Thema indirekte (36:53) Rede. Das schreibe ich mir direkt mal auf in mein wunderschönes kleines, warum auch immer lila, (37:02) Büchlein. Und dann ist das indirekte Rede.

Also ich will jetzt nicht versprechen, dass das Thema (37:12) nächstes Mal indirekte Rede ist, aber genau, ich versuche dazu eins zu machen. Und der Vorteil ist (37:21) ja, dass ich das Webinar auch aufnehme. Das heißt, die Idee ist, jetzt gibt es noch nicht viele (37:26) Webinar in dieser Bank of Webinars, aber in ein paar Monaten gibt es da viele Webinare, die ich (37:35) aufgenommen habe, die eine Stunde lang sind oder 45 Minuten lang und die sollen dann auch eben wie (37:43) so ein kleiner Minikurs sein, den Leute dann eben auch absolvieren können.

So, ich mache dann mal (37:51) auf Stop Sharing und auch Stop Recording. Wahrscheinlich. Ich bedanke mich recht herzlich, (38:02) dass ihr an dem Webinar teilgenommen habt.

Wenn ihr irgendwie noch Fragen habt, schickt mir eine (38:08) E-Mail. Ansonsten bis zum nächsten Mal. Wie gesagt, das Webinar gibt es einmal im Monat.

(38:15) Tschüssikowski und bis hoffentlich bald.